[kalachevaschool] Эпоха модерна (Татьяна Быковская)

Друзья, мини-курс «Эпоха Модерна» — это несколько онлайн-уроков по истории искусства конца XIX — начала XX века.
Это не стиль, это целая культурная эпоха: и архитектура, и скульптура, и декоративно-прикладное искусство, и живопись, и графика. Модерн синтетичен по своей природе, он впитал в себя почти весь опыт предыдущих столетий. Тут все и сразу.
Для того, чтобы понять модерн, я приглашаю вас на увлекательную экскурсию по Европе 1875 — 1915 годов. Начинаем с Бельгии и Франции, рассматриваем произведения мастеров Австрии, Финляндии, России, Испании, Германии и других стран. Ведь в каждой стране — своя школа, у каждого — свой модерн.
Сравниваем многообразие и непохожесть взглядов и средства выражения архитекторов, скульпторов, живописцев, а также мастеров по стеклу и металлу. Учимся видеть характерные черты модерна внутри каждой из школ. Собираем воедино разнообразие взглядов творцов той эпохи. Отмечаем, кто, что и как использует, почему это ценно и интересно для нас до сих пор.
А главное — выясняем, почему Луис Комфорт Тиффани, Антонио Гауди, Рене Лалик и Густав Климт не просто вошли в историю, а до сих пор остаются у многих на слуху и пользуются невероятной популярностью.
О чем поговорим на мини-курсе?

• Разбираемся, что такое эпоха модерна. Определяем временные рамки, характерные черты.
• Говорим о том, в каких городах и странах можно увидеть архитектурные ансамбли и декоративное оформление эпохи модерна.
• Отмечаем, какие книги будет полезно почитать, какие фильмы об этой прекрасной эпохе посмотреть.
• Погружаемся в тему: узнаем все самое важное об архитектуре модерна. Начинаем с Бельгии, далее обзорно двигаемся от французского ар-нуво до финского национального романтизма.
• Особое внимание уделяем бурному развитию декоративно-прикладного искусства. Акцентируем внимание на популярности орнаменталистики и появлении моды на декоративное стекло в интерьере.
• Переходим к живописи. Вспоминаем имена наиболее известных и значимых мастеров. Смотрим на картины, отмечаем общие черты и выявляем различия разных школ.
• Рассматриваем графику. Отмечаем роль плакатов и декоративных панно.