Belli
Назад Психология Эзотерика Здоровье Бизнес Фото Видео Иностранные языки Имидж и стиль Дизайн Хобби и рукоделие Администрирование Программирование SMM Отношения Дети и родители Школа и репетиторство Seo Форекс и инвестиции Отдых и путешествия Музыка Сад и огород Бухгалтерия и финансы Другие тематики Темы и шаблоны Авто-мото Строительство и ремонт Курсы Авторы
Корзина
  1. Юсупов Маркет
  2. Дети и родители
  3. [Школа АВА] Обучение категориям (Ольга Мелешкевич)

[Школа АВА] Обучение категориям (Ольга Мелешкевич)

[Школа АВА] Обучение категориям (Ольга Мелешкевич)
[Школа АВА] Обучение категориям (Ольга Мелешкевич)
В наличии
1995 RUB
В корзину Купить сейчас

О товаре

Содержание
  1. Что рекомендуют исследования для успешного развития категорий
  2. Навыки, которые должны быть в репертуаре ребенка, чтобы он был готов к освоению категорий
  3. Прогрессия обучения категориям от легких к сложным
  4. Последовательность шагов в формировании каждой категории
  5. Формирование сортировки по категориям (животные, мебель и т.д.)
  6. Формирование устных списков («А ну ка перечисли мне всех животных, которых ты знаешь»)
  7. Прогрессия развития категориального мышления. Ведь вы понимаете, что на списке животных способность ребенка к категоризации далеко не заканчивается
Вот прогрессия обучения категориям от легких к сложным. Про то, как учить каждому навыку поговорим на вебинаре
  1. Списки по инструкции, содержащей 1 слово (назови всех животных)
  2. Описание предмета
  3. Списки по инструкции, содержащей 2 слова, подкатегории (назови всех домашних животных)
  4. Списки по инструкции, содержащей 2 слова с частицей НЕ, подкатегории (назови всех животных, но не домашних)
  5. Списки по инструкции, содержащей 2 слова-признака из ФХК (назови желтые овощи, назови животных с пятнышками)
  6. Списки по инструкции, содержащей 2 слова-признака из ФХК с частицей НЕ (назови овощи, но не желтые; назови животных, но не с рогами)
  7. *Списки по инструкции, содержащей 3 слова-признака из ФХК (назови желтые сладкие фрукты, назовижелтый кислый фрукт)
  8. *Списки по инструкции, содержащей 3 слова-признака из ФХК с частицей НЕ (назови желтый фрукт, но не кислый; назови теплую одежду, но не свитер)
  9. Загадки («это овощ, он зеленый, у него есть пупырышки, его кладем в салат»)
* Подобные задания могут не иметь нескольких членов категории, а только один ответ
К вебинару прилагаются многочисленные методические пособия
  1. Последовательность обучения навыков по ФХК (функция, характеристика, категория)
  2. Последовательность VB–MAPP по обучению категориям
  3. Последовательность ABLLS по обучению категориям
  4. Последовательность Мелешкевич по обучению категориям
  5. Прогрессия обучения категориям
  6. Стратегии обучения категориям

Отзывы покупателей



Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Рейтинг

0
Голосов: 0
5
Голосов: 0
4
Голосов: 0
3
Голосов: 0
2
Голосов: 0
1
Голосов: 0

Еще курсы от Школа АВА, Ольга Мелешкевич

Использование жестов как системы альтернативной коммуникации (Мария Бульба, Ольга Мелешкевич)
Содержание курса Часть 1: введение в анализ вербального поведения 1. Обзор систем альтернативной коммуникации. 2. Классификация ВП. 3. Виды манд реакций и последовательность обучения данному навыку. 4. Такт реакции и последовательность обучения данному навыку. 5. Интравербальное поведение (ИП) и
1690 RUB
[ABARussia] Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом (Ольга Мелешкевич)
СОДЕРЖАНИЕ: 1. Анализ социальных навыков аутичного ребенка 2. Преграды на пути приобретения социальных навыков 3. Категории социальных навыков 4. Постановка целей обучения, направленных на развитие социальных навыков 5. Модели обучения социальным навыкам 6. Методы обучения социальным навыкам Как мы
1060 RUB
[ABARussia] Формирование грамматического строя речи. Часть 2 (Ольга Мелешкевич, Наиля Валиева)
Вы сталкивались в работе с грамматическими ошибками в речи ребенка: «Красный яблоко», «девочки читает», «у два зеленый динозавра»? Найти в литературе систематический план формирования грамматического строй речи практически невозможно. Мы разработали такую программу с опорой на принципы прикладного
1695 RUB
[ABARussia] Обучение дискриминации вопросов по методу Мелешкевич (Ольга Мелешкевич)
Вербальная программа должна постоянно усложняться в зависимости от прогресса в освоении навыков. После того, как ребенок научился просить, называть и различать карточки и предметы, мы должны начинать учить более сложным навыкам, таким как ответы на вопросы по картинке. Навык ответов на вопросы по
1795 RUB
Использование реакции обозревателя в обучении навыкам (Ольга Мелешкевич)
​Задание 1, визуальный подбор: ребенку предъявлены 3 картинки (яблоко, кошка, мяч) и инструкция подобрать мяч к мячу. Ребенок должен положить карточку мяча на карточку мяча, которая лежит перед ним. Задание 2, поведение слушателя: ребенку предъявлены 3 картинки (собака, банан, кубик) и инструкция
1060 RUB
[ABARussia] Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом (Ольга Мелешкевич)
Вам знакома такая ситуация: Под ваше кураторство приходит ребенок, который практически не говорит, но также и не понимает, что вы ему говорите. С чего начать работу с таким ребенком? Конечно же мы рассмотрим возможность введения альтернативной коммуникации. Но как развить его вокализации, на чем
1660 RUB