[Русская школа управления] Эмоциональный интеллект. Самомотивация и мобилизация ресурсов (Юрий Бастриков, Элеонора Набат)
![[Русская школа управления] Эмоциональный интеллект. Самомотивация и мобилизация ресурсов (Юрий Бастриков, Элеонора Набат)](/img/370/images_new/481/russkaja-shkola-upravlenija-jemocionalnyj-intellekt-samomotivacija-i-mobilizacija-resursov-jurij-bastrikov-jeleonora-nabat.webp)
![[Русская школа управления] Эмоциональный интеллект. Самомотивация и мобилизация ресурсов (Юрий Бастриков, Элеонора Набат)](/img/images_new/481/russkaja-shkola-upravlenija-jemocionalnyj-intellekt-samomotivacija-i-mobilizacija-resursov-jurij-bastrikov-jeleonora-nabat.webp)
- О курсе
- Артикул: WVP-213258
- Автор: Русская школа управления, Юрий Бастриков, Элеонора Набат
- Вид товара: цифровой
- Добавлено: 2023-08-20
О товаре
Программа курса:
- Эмоциональный интеллект
- Понятие эмоционального интеллекта и его роль в коммуникации
- Базовые классы эмоций. Управление интенсивностью эмоций
- Составляющие эмоционального интеллекта
- Отработка навыка осознания собственного эмоционального состояния
- Повышение самооценки и уверенности в себе. Ассертивность
- Самоконтроль и адаптивность
- Техники управления собственными эмоциями
- Отработка своих «красных кнопок» и стрессоустойчивость
- Приемы снятия психологического напряжения
- Оценка эмоционального фона личности
- Социальная чуткость, эмпатия, эмоциональная поддержка
- Управление взаимоотношениями
- Эмоциональные приемы мотивации и вдохновления других
- Эмоциональный интеллект и взаимодействие в конфликте
- Самомотивация и мобилизация ресурсов
- Основные мотивационные факторы
- Из чего состоит самомотивация
- Инструменты исследования факторов самомотивации: что работает, а что нет
- Мотивация и цели, их связь и взаимовлияние
- Практикум: Составление карты индивидуалных мотиваторов
- Негативные убеждения: как перестать беспокоиться и начать жить
- Практикум: Ревизия своих ограничивающих убеждений во всех сферах жизни
- Поддерживающие убеждения - программа к действию
- Что такое убеждения, как они возникают и формируются
- Основные ресурсы: повышение уверенности и укрепление самооценки
- Ситуации, требующие мобилизации ресурсов. Причины и поводы для мобилизации. Отличие кризисной и некризисной мобилизации
- Признаки мобилизованности и способы оценки текущей ситуации.
- Стратегия успешного мобилизационного поведения
![[Русская школа управления] Маркетинговые исследования. Анализ рынка (Александр Гриценко)](/img//images_new/249/russkaja-shkola-upravlenija-marketingovye-issledovanija-analiz-rynka-aleksandr-gricenko.webp)
![[Русская школа управления] Автоматизация бизнес-процессов (Ирина Гритчина, Игорь Алешин)](/img//images_new/277/russkaja-shkola-upravlenija-avtomatizacija-biznes-processov-irina-gritchina-igor-aleshin.webp)
![[Русская школа управления] Регламентация бизнес-процессов (Владимир Пупков)](/img//images_new/726/russkaja-shkola-upravlenija-reglamentacija-biznes-processov-vladimir-pupkov.webp)
![[Русская школа управления] Управление жизненным циклом сотрудника (Юрий Бастриков)](/img//images_new/669/russkaja-shkola-upravlenija-upravlenie-zhiznennym-ciklom-sotrudnika-jurij-bastrikov.webp)
![[Русская Школа Управления] Школа девелопмента (Вера Сецкая, Михаил Софонов)](/img//images_new/626/russkaja-shkola-upravlenija-shkola-developmenta-vera-seckaja-mihail-sofonov.webp)
![[Русская школа управления] Прораб строительной организации (Дмитрий Работкин)](/img//u/53/russkaja-shkola-upravlenija-prorab-stroitelnoj-organizacii-dmitrij-rabotkin.webp)