Уроки рисования для детей и их родителей, 2 уровень (Маргарита Токажевская)

Уроки рисования для детей и их родителей

Мы все стремимся к тому, чтобы дети росли и развивались гармонично, и порой сами не замечаем, как тратим самое драгоценное время своих детей, ограничивая их в чем-либо или заставляя заниматься тем, что в тот или иной период развития ребенка ему противопоказано, а потом огорчаемся, если что-то не получилось...
Наши дети намного способнее, чем мы можем себе представить!
И вскоре мы с вами убедимся в этом, когда начав обучение живописи с нашими видеоуроками, ребенок раскроет в себе не только талант художника, но и множество других способностей, дремавших до этой поры! И все это благодаря возможности обрести гармонию с окружающим миром через развитие цветоощущения!
Линейное мышление – это умение копировать и отображать на листе сложные линии и формы. Психологические законы развития человека таковы, что его линейное мышление начинает формироваться у ребенка только с 10 лет, у него еще не достаточно развит глазомер, а бурное развитие цветоощущения идет до 8-9 лет, поэтому очень важно целенаправленно развивать восприятие цвета и чувство цвета.
Эта работа может проводиться в процессе наблюдений на природе, в разнообразных играх. Но в городских условиях, а также по телевизору ваш ребенок получает в тысячи раз меньше оттенков, чем есть на самом деле, поэтому необходимо использовать дополнительные средства для развития чувства цвета. И одним из основных и самых эффективных способов воспитания цветоощещения является живопись. Самостоятельно овладеть цветом ребенку сложно.
Что дают наши уроки вашему ребенку:
Рисование красками – особенный предмет, где ребёнок расслабляется, радуется от процесса работы с цветом и линией, широких движений кистью, чередуемых с осторожной, аккуратной работой с деталями.
Развитие цветоощущения ребёнка, как важнейшей составляющей основного органа чувств – зрения, наиболее активно проходит с младенческого возраста до 8-9 лет, это – очень важная грань интеллектуального и эмоционального развития ребёнка.
Ребёнок учится трудиться, добиваться результата, развиваются такие важные характеристики внимания как устойчивость, концентрация, длительность.
Ребёнок радуется также полученному результату, учится ощущать себя созидателем, повышается самооценка ребёнка.
Работа красками даёт возможность отдыха ребёнку, уставшему от напряжённого образовательного процесса в школе, сами краски действуют на человека гармонизирующим образом.
Корректируются личностные особенности ребёнка: медлительный становится более активным и уверенным, гиперактивный (а процент гиперактивности сейчас очень высок) – успокаивается.
Занятия живописью способствуют развитию изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического понимания прекрасного.
Развивается положительная мотивация к процессу художественной деятельности.