Belli
Назад Психология Эзотерика Здоровье Бизнес Фото Видео Иностранные языки Имидж и стиль Дизайн Хобби и рукоделие Администрирование Программирование SMM Отношения Дети и родители Школа и репетиторство Seo Форекс и инвестиции Отдых и путешествия Музыка Сад и огород Бухгалтерия и финансы Другие тематики Темы и шаблоны Авто-мото Строительство и ремонт Курсы Авторы
Корзина

[Aba-class] Как учить ребёнка задавать вопросы (Ольга Мелешкевич)

[Aba-class] Как учить ребёнка задавать вопросы (Ольга Мелешкевич)
[Aba-class] Как учить ребёнка задавать вопросы (Ольга Мелешкевич)
В наличии
1715 RUB

О товаре

У вас много вопросов о том, как учить ребёнка задавать вопросы?
Я здесь для того, чтобы на них ответить! На вебинаре я расскажу о различных тактиках обучения вопросам и научу вас учить ребёнка спрашивать:
Кто это?
Что это?
Где это?
У кого это?
Какой?
Куда?
Для кого этот вебинар
Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии.
Для специалистов в Прикладном Анализе Поведения.
Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием Прикладного Анализа Поведения.
Для всех желающих углубить свои знания в методах развития навыков и Прикладного Анализа Поведения.
Для вас, если ваш ребёнок уже умеет просить предметы (яблоко, колбасу, воды) или действия (помой яблоко, налей сок). И ему пора переходить на следующий этап: обучение вопросам, чтобы получить дополнительную информацию о людях, событиях, предметах или местах.
Умея выяснить определённую информацию путём задавания вопроса, ребёнок становится более самостоятельным. Например, когда он говорит: «Дай конструктор», вам нужно принести ему требуемое. При этом вы можете быть чем-то заняты и отвлекаться в данный момент вам очень неудобно.
Если же ребёнок спрашивает: «Где конструктор?», вы можете ему назвать место, где он сам возьмёт нужную игру.
Хотите, чтобы ваш ребёнок становился более самостоятельным?
План вебинара:
  1. Когда начинать учить задавать вопросы, или – что уже должен освоить ребёнок для умения задавать вопросы
  2. В какой последовательности учить вопросам
  3. Основные стратегии обучения задаванию вопросов
  4. Тактики обучения каждому вопросу
  5. Особое место отведу дифференцированию вопросов «кто» и «что». Задаём вопрос «что?» о неодушевлённом и «кто» об одушевлённом объекте
  6. Основные ошибки в работе инструктора
  7. Основные ошибки в ответах ребёнка и как на них реагировать
  8. Если ребёнок умеет задавать вопросы, какие навыки можно формировать следующими
На вебинаре я продемонстрирую многочисленные видеопримеры работы по обучению каждому вопросу.

Отзывы покупателей



Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив

Рейтинг

0
Голосов: 0
5
Голосов: 0
4
Голосов: 0
3
Голосов: 0
2
Голосов: 0
1
Голосов: 0

Еще курсы от Aba-class, Ольга Мелешкевич

[ABARussia] Компоненты программы интенсивного обучения вербальному поведению (Ольга Мелешкевич)
2 части Одна из основных задач поведенческого аналитика - это обучение ребенка с аутизмом вербальным навыкам. Специалисты, которые не знакомы с поведенческой классификацией вербального поведения, интерпретируют неспособность ребенка приобрести адекватный вербальный репертуар его когнитивным
1750 RUB
Совместное / разделенное внимание: методы формирования. Часть 1 (Ольга Мелешкевич)
1 вебинар из серии - Совместное внимание: формирование взгляда в глаза Продолжительность: 2,5 часа В данной презентации я: 1. Проанализирую механизмы, стоящие в основе совместного контроля и дам определение данному принципу; 2. Объясню, что такое кумулятивный навык и что такое обобщенный навык; 3.
1660 RUB
По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС (Ольга Мелешкевич)
На данном вебинаре я расскажу вам о том, как научить ребенка описывать картинку или предмет в нескольких предложениях, начиная с простой картинки одного предмета на белом фоне и заканчивая сюжетной картинкой с несколькими персонажами. Мы поговорим о том 1. Какими навыками должен владеть ребенок
1650 RUB
[МелеШколя] Понимание речи. Выполнение простых инструкций (Ольга Мелешкевич)
Родители, которые начинают самостоятельно заниматься с ребенком, часто испытывают сложности при подборе заданий. Им бывает непросто придумать, какие материалы лучше использовать, и какие именно задания можно выполнять. Для того, чтобы облегчить родителям эту задачу, мы начали формировать библиотеку
1084 RUB
[МелеШколя] Запуск понимания: 5 самых эффективных методов. И как выбрать самый эффективный для моего ребенка (Ольга Мелешкевич)
Для кого этот тренинг Для родителей и специалистов, которые занимаются с детьми с аутизмом или задержкой в развитии Для специалистов в Прикладном анализе поведения Для дефектологов, логопедов, психологов, учителей с базовым знанием Прикладного анализа поведения Для желающих углубить свои знания в
1725 RUB
[МелеШколя] Последовательность и нюансы обучения имитации детей с РАС (Ольга Мелешкевич)
Содержание тренинга: 1. С чего начинать учить имитации? 2. Моторная или имитация с предметами: с чего начинать? 3. Параллельная имитация: что такое и как учить? 4. Сколько предметов должно быть на столе? Какие предметы у ребенка, а какие у родителя? 5. Какая прогрессия ввода предметов? 6. Какие
1740 RUB