Постановка звуков (Марина Решетко)

ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ Это обязательный итог логопедической диагностики. В ВУЗе нам дают 2 всем хорошо известных классификации: психолого-педагогическую и клинико-педагогическую. . А дальше почти каждый специалист сталкивается с вопросом, как их применять? Можно ли дополнять одну другой? Есть

Цель курса: разобраться с тем, как, в каком возрасте и в какой последовательности формировать грамматический строй речи Подробнее о курсе 1. Всем участникам до начала курса отправляем материалы: книги, чек-листы, диагностические карты и много практических пособий для развития грамматического строя

Подробнее о курсе 1. Всем участникам до начала курса отправляем материалы: книги, статьи по теме; 2. Далее последует серия лекций, которые будут разбиты на три блока: I. Анатомо-физиологические механизмы речи. Здесь поговорим про центральный и периферический отдел речевого аппарата; про физиологию

Самая актуальная тема сентября : диагностика. . Специально для этого курса мы подготовили чек-листы диагностики. . Разберём диагностику как раннего возраста, так и детей старшего дошкольного возраста.

Для тех кто пропустил Секреты звукопостановки: видео А вообще я пообещала себе: перестану закидывать этот анонс в сториз как только исчезнет спрос...но каждый день к курсу присоединяется более 7 человек, так что прошу понять и простить Кто хочет курс по постановке звуков?

Вы получите: материалы курса по дизартрии в записи Что мы знаем о дизартрии? Как минимум то, что классификация дизартрии (особенно дизартрии детства) - камень преткновения для многих специалистов ! Мы до сих пор не до конца понимаем какой классификацией пользоваться, может ли логопед писать в