[Tramplin] Битмэйкинг (Rubba Fingaz)

О вебинаре
По вашим многочисленным просьбам, мы рады наконец представить подробный интерактивный мастер-класс по битмэйкингу! В этом курсе мы расскажем о способах создания old school и new school бита, продемонстрируем основные техники фингердрамминга для новичков и опытных продюсеров, изучим работу с ритмами и грувами, поставим жирную точку в вопросе сэмплирования и подбора сэмплов, а также создадим полноценный хип-хоп трек с нуля.
Делиться своим уникальным опытом с вами будет Антон Rubba Fingaz , одинаково хорошо владеющий классическими сэмплерами AKAI и современными цифровыми midi-контроллерами типа Push 2, Launchpad, Maschine, что помогло ему стать постоянным участником многочисленных баттлов и фестивалей.
По завершении серии вебинаров, созданные преподавателем проекты будут доступны для скачивания всеми участниками вебинара.
Темы вебинаров
Инструменты
Сэмплер vs. контроллер: краткий обзор AKAI MPC 4000 vs. Ableton Push 2. Коммутация и подготовка к работе. Обзор барабанной установки и всех необходимых элементов для создания полноценного бита
Сэмплирование
Сэмплинг звука с винила, коммутация. На что обращать внимание, какие звуки лучше сэмплировать. Работа с Sampler и Simpler в Ableton Live. Слайсинг, лэйаут, питч и drum rack
Работа с ритмом
Такт, доля, размер, понятие «грува». Учимся чувствовать и держать ритм. Линейный и ломаный ритмы, фанки, латино. Практические упражнения для отработки навыков
Фингердрамминг
В чём преимущества? Основные методы и приёмы игры, а также продвинутые техники. Чередование рук и мультифингер бит, полиритмия, работа с перкуссией. Привыкаем работать двумя руками сразу
Импровизация
Классические ритмические рисунки, нестандартные музыкальные размеры: 3/4, 6/8, note repeat, живая игра и как её развивать. Базовый шаффл бит, сбивки и свинг. Тренируем 1/8 и 1/16 доли
Создание трека
Создаём полностью сэмплированный бит с нуля и разбираем изученный материал на практике. Ответы на вопросы участников, советы по работе и лайфхаки от преподавателя
Продажник: