Аналитик по развитию ребенка, 2 часть (Петер Шёбер)

Вы получите материалы курса от 6-11 ноября 2018 года.
Представлена 2-я часть Сертификационного курса «Аналитик по развитию ребёнка».
Нет другой области в работе Дизайне Человека, где его проявление было бы быстрее и очевиднее, чем в области работы с детьми. Поскольку дети не подвержены обуславливанию десятилетиями, они реагируют гораздо быстрее, если с ними обращаться корректным для них способом. И это облегчает жизнь родителям, и еще раз доказывает ценность знания Дизайна Человека.
Тем не менее, поддержку детей и их родителей не легко осуществлять, из-за необходимости разъяснения многих теоретических понятий в ежедневной реальной жизни. И вам чаще всего придется общаться с родителями, которые понятия не имеют о том, что такое Дизайн Человека; они просто решили попробовать его, потому что они в отчаянии, а обычные средства не работают.
2-я часть курса включает 2 и 3 уровни:
Второй уровень: ребенок как часть взаимодействия

• Ребенок не «проблема»
• Различия между родителями и их детьми (по Типу, Авторитету, Углам, Профилям)
• Обуславливание открытых Центров между родителем и ребенком.
• Семья с одним родителем
• Новый партнер в семье
• Борьба за маму/папу
• Хорошие привычки/ плохие привычки (порядок, упражнения, обучение, и т.д.)
• Конкуренция между братьями/сестрами
• Краткое описание Композитов (рассмотрение сути за короткое время)
• Нет одинаковых композитов
• «Опасные» электромагниты и компромиссы
• Необходимые трудности авторитета
• «Ложные» друзья, «ложные» привычки
• Сложности в школе

Третий уровень: пента семьи

• Описание системы в общих чертах
• Семья, состоящая из 2,3,4,5,6 людей
• Понимание исторического развития семьи
• Что управляет системой
• Практические примеры в максимально возможном количестве.

Что даст вам курс?
Эта программа – уникальная возможность для людей, решивших специализироваться именно в этой области.
Курс содержит весь материал, требуемый стандартами IHDS, а также дополнительный материал, который ранее не преподавался в подобном контексте.