Образное влияние на плаху – Штырь. О плахе. Влияние на плаху спереди и сзади. Ощущение плахи. Произвольные эксперименты с плахой – Поиск и оттачивание воздействия. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать,
Техники очистки сознания – Лишнее. Привязки. Люди. Простота. Короткие дела. Стоп. Две руки. Медитации. Техники включения разума – Вопросы к себе. Дети. Мелкие тиранчики. Сложности. Троллинг. Испытания. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не
Суть поломки сознания – Ум, разум, душа, дух. Работа сломанного сознания. Управление. Мышление. Перепросмотр/ПОС – Недостатки классического варианта. Работа с воспоминаниями. Ход практики. Объяснение. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не
Постановка задач – Предложения. Где учат ставить задачи? Знать и делать. Алгоритмы и задачи. Практика. Знание устройства сознания – Вопросы по видению. Прояснение устройства и ремонт. Управление человеком. Поломка. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не
Подать натяжение в ядро через руки – Работа с центром тяжести. Работа с образом тяжести – Сшибание образом тяжести. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать. Как
Работа с предметами – Создание связи с предметом. Гипноз. Самовнушение. Окончание работы – Техника безопасности. Съём воздействия. Разрыв шаблона. Запуск движения в двойник – Точечное бесконтактное воздействие. Точечное бесконтактное воздействие – Лёгкое воздействие. Физическое и бесконтактное
Гипноз и двойник – Привязка двойника к предметам. Словесное воздействие. Скрытые внушения. Привязка двойника к предметам – Как проводить привязку. Эксперименты. Фрагмент тренировки. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где
Ошибки работы с намерением – Время. Вялый удар. Нечёткость образа. Управление намерением – Реагирование. Граница. Автомат. Обман хулигана. Образ намерения. Наработка намерения. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно
Ошибки в замене головы рукой – Удержание руки. Большой палец. Расслабленность. Локоть. Шаг. Голова. Замена намерения движения – Движение с заменой намерения. Время. Применение. Образы. Как тренировать. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не
Введение – Договорённости и соглашения по тренингу. Опасности и предупреждения. Ложь и слом сознания – всеобщность лжи. Причины. Деградация человечества. Слом сознания. Ограничение. Состояние участников – Смех. Протезы. Работа над собой. Ясновидение. Инструмент тренинга. Особенность методики - не
Работа с вниманием – Важность внимания. Возможности. Замена тела. «Замена» головы рукой – Защита от удара в голову. Создание иллюзии. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это
Преимущественно воздействие – Воздействия в упражнении «пьяница и столбик». Работа с центром тяжести – Воздействие на центр тяжести. Эксперименты. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь
Соединение работ воедино – Пьяница и столбик. Работы на «физике», пустотах и плотностях, центре тяжести. Ошибки точечного воздействия – Если не получается. Точность попадания. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно
Воздействие на определённые точки – Ключевые точки. Центр тяжести. Двойник. Тело боли. Тело внимания. Поиск точки центра тяжести – Давление через руку на точку. Через палочку. Выход на бесконтактное воздействие. Фокусы с центром тяжести – Заломы. Бесконтактное воздействие. Закрутка. Тяги. Плечо.
Работа с опорами. – Создание опор. Убирание опор. Через руку, плечо и тело. Комбинированные упражнения. – Добавления бесконтактного воздействия к упражнению «пьяница и столбик». Выход с контакта на бесконтакт. Фрагмент обучения. – Влияние через касание. Влияние без касания. Тренировка принципа
Пьяница и столбик. Ознакомление. – Опоры. Пьяница и столбик. Последовательность упражнения. Эксперименты. Пьяница и столбик. Опоры. – Изучение опор. Подход. Освобождение. Искусственные опоры. Ось опоры. Пьяница и столбик. Примеры. – Работа без усилия. Неустойчивое равновесие. Работа с опорами.
Связь рука-тело. – Связь. Ощущение в теле. Упражнения. Самообман. Фрагмент обучения. Давление и опоры через руку. – Давление рукой. Создание опоры. Убирание опоры. Комплексная работа через руку и тело. – Комбинация приёмов. Воздействие телом. Пример комплексной работы. Особенность методики - не
Бесконтактное воздействие через ощущения – Разница в ощущениях. Опоры и воздействие. Ощущения. Всплывающие руки – Расслабление и руки. Выход к влиянию через контакт – Иллюзия продолжения тела. Целостное ощущение тела. Контакт. Переход к бесконтакту. Особенность методики - не использовалось никакое
Создание пустоты и плотности – Стояние рядом. Опора. Кирпич. Подавление. Толчок через ощущения – Руки у тела партнёра. Чувствительность. Ощущения. Толчок через ощущения. Пояснения. Мысленное влияние на самого себя – Всплытие рук. Влияние на руки. Сдвигание самого себя. Расслабление. Особенность
Подготовительные упражнения. Принцип плотности. Принцип пустоты в бесконтактной работе. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать. Как правило, большинство
Выход из системы. Исполнение желаний. Реальность. Разные темы. Ответы на вопросы. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать. Как правило, большинство участников
Что такое бесконтакт. Какие виды бесконтакта существуют. Уровни мастерства. Возможность применения в бою. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать. Как правило,
Упражнение по чувствованию системы. Вызов помощи. Знаки. Гадание на знаках. Упражнения с системой. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это нужно делать. Как правило,
Общая схема проведения сеанса очистки с использованием рук . Работа с «предметами» в сознании. Разговор по поводу техник очистки сознания. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как
Наглядное представление жизни человека через упражнения «Столбик» и «Пьяница». Мотивация выхода к состоянию хозяина собственной жизни. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь подсказывал, как это
Бесконтактная работа с ядром. Повтор устройства сознания. Работа сознания. Поиск выхода из плена мышления. Движения разума по сознанию. Творчество. Вопросная практика. Память. Выход на ясновидение. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не
Упражнение по очистке сознания мысленными представлениями, телесное оздоровление. Вертикальные потоки. Родник. Комплекс чистки потоками. Установка защиты. Особенность методики - не использовалось никакое внушение. Поэтому тренер не показывал и не рассказывал, что и где нужно почувствовать, а лишь
Двойник. Управление ситуациями (Андрей Ревво) Упражнение на раскрепощение. Упражнения с позвоночником. Основы работы с двойником. Упражнения на чувствительность. Раскрытие способности управления ситуациями. Основы бесконтактной работы. Принципы жизненных тренировок. Особенность методики - не
Упражнение на понимание ауры, фокусы с представлением, демонстрационные работы с двойником. В беседе рассмотрены темы: устройство сознания человека, ум, разум, Душа, двойник, чакровая проекция ощущений, мышление и циклы, смыслы, пути обретения свободы, духовность и другие темы. Особенность методики
Бесконтактное поглаживание, раскрытие видения телом, демонстрации работы с двойником. В беседе рассмотрены темы: традиционные корни системы, подходы к развитию человека, влияние научной идеалогии, ориентация на самопозннание, Карлос Кастанеда, ДЭИР и др. темы. Особенность методики - не
Упражнение по расслаблению, раскрытию чувствительности. Биолокация, чувствование поля человека в целом и поля внутренних органов. Очищение чакр и поля сознания. Устройство человека. Привычки и циклы мышления. Начальные практики. Демонстрации устройства человека. Особенность методики - не
Автор: Андрей Ревво В данной видеозаписи запечатлен первый день раскрытия чувствительности. В записи упражнения на расслабление тела, упражнения на раскрытие чувствительности через чувствование ауры дерева, чувствование дороги, перекрестка и «особого» места в лесу. После проделанных упражнений
Тайный код Аштакаварги. часть 1 автор: Шри Ганеш перевод: Анна Атменеева Продолжаем серию вебинаров, в которых с нами делиться знаниями Шри Ганеш. Шри Ганеш относится к Тамильской школе, поэтому многие его знания уникальны и не доступны на санскрите. Седьмая встреча с Шри Ганеш будет посвящена
Наставник Иванова Ирина Курс по славянской обережной вышивке. При покупке курса скидка (по сравнению с приобретением по отдельности) Состав: Мастер-класс «Обрядовая вышивка знака Домовой» Мастер-класс«Обрядовая вышивка знака Макошь» Мастер-класс«Обрядовая вышивка знака Алатырь» Вебинар «Магия
Основа Формулы Души - это тип человека ЛУННЫЙ или СОЛНЕЧНЫЙ? Как часто мы неправильно истолковываем Формулу человека не уточнив или не выяснив его основной тип? Первая и самая важная часть толкования Формулы очень часто игнорируется! Первое, на что стоит обратить внимание в толковании - это
Если по ссылке не откроется, то заходите на главную страницу продажника, оттуда в раздел «Видео-версии занятий и вебинаров» => «Видео-версии занятий Шивы» => «Джйотиша Веда - ведическая астрология» => «Виншоттари Даша - определение времени и предсказание событий »
Проблемы детей в картах родителей Вебинар Анны Шляпниковой В рамках проекта «Открытая Астрология» В идеальном мире дети только радуют своих родителей и никогда не огорчают. Но в реальной жизни, конечно же, так бывает редко! Любой родитель когда-то, да сталкивается с трудностями в отношениях с
![[Магия севера] Обережная вышивка священных знаков (Ирина Иванова)](/img//images_new/771/magija-severa-oberezhnaja-vyshivka-svjaschennyh-znakov-irina-ivanova.webp)
![[Школа Формула Души] Солнечные и лунные типы людей (Светлана Зотова)](/img//images_new/602/shkola-formula-dushi-solnechnye-i-lunnye-tipy-ljudej-svetlana-zotova.webp)
![[Шива Центр] Виншоттари Даша - определение времени и предсказание событий. Часть 4-я (Шива)](/img//images_new/701/shiva-centr-vinshottari-dasha-opredelenie-vremeni-i-predskazanie-sobytij-chast-4-ja-shiva.webp)
