В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В рамках курса вы узнаете о том, как, с точки зрения современной науки, появилась жизнь и как она развивалась в течение 4,5 миллардов лет земной истории. Будут рассмотрены новейшие достижения пребиотической химии, геохронологии, палеонтологии, сравнительной геномики и других дисциплин, помогающих
В этот урок вошли темы: Арифметический квадратный корень (продолжение практического блока); Действительные числа; Квадратный корень из степени; Квадратный корень из произведения (начало).
В этот урок вошли темы: Квадратный корень из произведения (продолжение); Квадратный корень из дроби; Квадратичная функция: - определение квадратичной функции; - Функции y=x в квадрате и y= - x в квадрате (теория и начало практического блока).
23 октября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Биомолекулы: ДНК и РНК. Центральная догма молекулярной биологии» курса «Основы генетики» Хранение и передача наследственной информации — функция нуклеиновых кислот, ДНК и РНК. Мы разберём, как устроены эти молекулы и как их свойства связаны с их
6 ноября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Деление клетки как основа передачи наследственной информации» курса «Основы генетики» «Всякая клетка — от клетки», — провозгласили ещё в XIX в. Деление клеток — важный этап передачи наследственной информации. Мы поговорим о «транспортной» форме ДНК,
25 декабря (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Человек как объект генетических исследований» курса «Основы генетики» Горох, дрозофила, дрожжи — всё это прекрасно и удобно для изучения, но про себя самих гораздо интереснее. На последней лекции нашего короткого курса мы поговорим о том, как изучают
18 декабря (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Генетика популяций» курса «Основы генетики» Поначалу может показаться, что в реальной природе всё совсем не так, как в пробирках и на грядках. В природных популяциях всё происходит не совсем так, как в контролируемом эксперименте, но это не значит, что
27 ноября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Взаимодействие аллелей одного гена. Взаимодействие генов» курса «Основы генетики» Овладев всеми основами, можно внимательно разобраться в том, с чего генетика начиналась. Мы поговорим о классических экспериментах Грегора Менделя и о случае, когда один из
11 декабря (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Генетика пола и сцепленное с полом наследование» курса «Основы генетики» Пол — такой же признак, как и многие другие. Как он наследуется? Почему некоторые наследственные заболевания чаще проявляются у людей определенного пола? Обо всех этих вещах мы
20 ноября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Законы Менделя. Особенности сцепленного наследования» курса «Основы генетики» Овладев всеми основами, можно внимательно разобраться в том, с чего генетика начиналась. Мы поговорим о классических экспериментах Грегора Менделя и о случае, когда один из
13 ноября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Мутации: генные, хромосомные и геномные» курса «Основы генетики» Положим, все мы хорошо понимаем, что нельзя обработать черепаху загадочным светящимся веществом и получить черепашку-ниндзя. А что такое на самом деле мутации и мутагены? В этой лекции речь
16 октября (пятница) в 19:30 Лекция «Введение: немного истории. Биомолекулы: белки» курса «Основы генетики» Мы поговорим о том, в каких декорациях появилась генетика и как её рождение всё же не спасло Дарвина от кошмаров. Часто оказывается, что для того, чтобы уверенно понимать биологию, необходимо
30 октября (пятница) в 19:30 Онлайн-лекция «Центральная догма молекулярной биологии: продолжение» курса «Основы генетики» Продолжим разговор о передаче информации в клетке. Именно сейчас самое время поговорить о том, что такое пресловутый генетический код и как с его помощью осуществить перевод с
С 16 октября (по пятницам) в 19:30 Генетика — одна из самых молодых и в то же время наиболее активно развивающихся биологических дисциплин. За полтора века своего существования она проделала путь от угаданных Грегором Менделем «задатков» наследственности до уверенного управления этой
Химия Химические понятия разного уровня, известные русские и зарубежные химики. Кол-во карточек – 112. Химические элементы 1 Химические элементы, их свойства, интересные факты. Кол-во карточек – 112. Химические элементы 2 Химические элементы, их свойства, интересные факты. Кол-во карточек – 112. В
Биология Биологические понятия широкого спектра, известные биологи. Кол-во карточек – 112. Анатомия Все системы человека (кроме репродуктивной), органы, их свойства и составляющие. Количество карточек — 112. В игре может принять участие от 3 (минимум) до 7-8 человек. Цель игры – собрать наибольшее
Приглашаем на курс по развитию памяти! Этот курс создан для деток, которые: Читают и не понимают прочитанное Не любят читать Не умеют пересказывать Имеют маленький словарный запас Плохо пишут сочинения и изложения Долго делают уроки по 3-4 часа Не могут сделать уроки сами Долго зубрят стихи На
ПредАзбука. Подготовка к чтению с Мумомой. «ПредАзбука» - это умный конструктор. Вы составляете занятие под ваших детей, вашу группу, имея под рукой огромное количество материала на проработку всех возможных трудностей. В конструкторе на данный момент около 460 отдельных слайдов, сами задания
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое
Ричард Фейнман, один из самых известных физиков ХХ века, говорил: «Поэты утверждают, что наука лишает звезды красоты, для нее, мол, звезды — просто газовые шары. Ничего не «просто». Я тоже любуюсь звездами и чувствую их красоту. Но кто из нас видит больше? Обширность небес превосходит мое