Нейропсихологический подход к развитию и обучению леворуких детей: основные направления коррекционно-развивающей работы (Наталья Малюкова)

Программа
19 июня с 13.00 до 15.00

• Что надо знать логопеду о межполушарной асимметрии мозга.
• Как взаимодействуют два полушария мозга: просто о сложном.
• Левши – «бытовое» и «научное» представление. Некоторые стереотипы о левшах.
• Типы леворукости (генетическая, компенсаторная и другие) : причины, как и почему проявляются. Всегда ли левше нужна помощь специалиста?
• Особенности работы мозга леворуких детей и их закономерные проявления в ежедневной жизни. «Где тонко, там и рвется»….
• Основные направления и приемы психолого-педагогической помощи леворукому ребенку.
• Упражнения, направленные на формирование межполушарных взаимодействий у детей.
• Рекомендации нейропсихолога родителям леворуких детей.

Об авторе
Нейропсихолог, медицинский психолог высшей категории, кандидат психологических наук, заведующая отделением медицинской психологии ГБУЗ Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы, член Российского Психологического Общества