[@logoped_lyubov_filippova_] Обследование слоговой структуры слова (Любовь Филиппова)

Обследование слоговой структуры слова – это часть логопедического обследования ребенка.
Выявление степени нарушения слоговой структуры слов позволяет установить уровень, с которого можно начать проводить коррекционную работу.
В процессе обследования ребенку предлагают произнести 14 типов слов с различной слоговой структурой по классификации А.К. Марковой. Виды заданий различны: ответить на вопросы, повторить фразы с многосложными словами, назвать предметные картинки, повторить слова за логопедом. Все задания даются в игровой форме с использованием картинок и игр из альбома.
Классификация слоговой структуры слов
(по А.К. Марковой)
1-тип: двусложные слова, состоящие из открытых слогов (задание «Бусы»).
2-тип: трехсложные слова, состоящие из открытых слогов (задание «Малина») .
3-тип: односложные слова, состоящие из закрытого слога (задание «Вот!») .
4-тип: двусложные слова с закрытым вторым слогом (задание «Венок»).
5-тип: двусложные слова со стечение согласных в середине слова (задание «Папки»).
6-тип: двусложные слова из закрытых слогов (задание «Павлин») .
7-тип: трехсложные слова с закрытым слогом (задание «Телефон») .
8-тип: трехсложные слова со стечением согласных (задание «Копилка»).
9-тип: трехсложные слова со стечением согласных в середине слова и закрытым вторым слогом (задание «Осьминог»).
10-тип: трехсложные слова с двумя стечениями согласных (задание «Облачко»).
11-тип: односложные слова со стечением согласных в начале и в конце слова (задание «Диск»).
12-тип: двусложные слова с двумя стечениями согласных (задание «Клетка») .
13-тип: трехсложные слова со стечением согласных в начале и в середине слова (задание «Хлопушка»)
14-тип: четырехсложные слова с открытыми слогами (задание «Рукавицы»)