«Активная мать? Давай пять!» или как за 20 советов от самой активной мамы инстаграма стать из несчастной хранительницы очага с грязным пучком – той, которую обсуждают все мамы с детской площадки". Гайд активного материнства, благодаря которому более 3000 мам уже начали кайфовать в декрете.
В пособии представлена система работы для вызывания звуков раннего онтогенеза у неговорящих детей или уточнения произношения звуков раннего онтогенеза у детей с начатками речи (общее недоразвитие речи, I—II уровни речевого развития). Речевой материал представлен от простого к сложному, от звуков и
Родители обычно много времени уделяют развитию интеллекта ребенка, забывая о тесной связи мозга с телом. Этот тренажер от Шамиля Ахмадуллина - психолога, педагога, физика, разработчика более 40 методик эффективного обучения детей, основателя школ скорочтения и развития памяти у детей - разработан
В методическом пособии представлены логопедические профили нормальной артикуляции свистящих звуков, описание правильной артикуляции и характеристика свистящих звуков, виды их нарушений. Здесь же приводится речевой и наглядный материал для проведения обследования состояния звукопроизношения,
В методическом пособии представлены логопедические профили нормальной артикуляции шипящих звуков, описание правильной артикуляции и характеристика шипящих звуков, виды их нарушений, речевой и наглядный материал для проведения обследования состояния звукопроизношения шипящих звуков, поэтапная
«Отец не занимается ребенком! Своим или приемным. Не важно! Неужели он любит ребенка и не интересуется его жизнью?» - так начинается возмущенный монолог вымученной самостоятельностью женщиной в моем кабинете. Отцы - люди бессердечные. Обрадовались, что жена все волочит сама и рады пивко попивать,
Вы получите: видеоуроки в записи - 55 занятий. Занятия до 15 минут плюс тренажеры для практики Кому будет полезен курс: Курс подходит ученикам 8 класса, которые хотят подготовиться к контрольной работе за год или повторить материал перед новым учебным годом. Какие знания дает курс: В формате
Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога. Любой родитель хочет, чтобы его ребенок в какой-то момент смог поддержать разговор с собеседником. Развитие навыка диалога на определенную тему – это комплексный и многоступенчатый процесс. С чего начинать формирование данного навыка? Мой
Интенсив необходим ВСЕМ детям в возрасте от 18 до 36 месяцев А особенно тем, которые: Шатко ходят, часто падают, плохо удерживают равновесие Неуклюжие - врезаются в углы и падают на ровном месте Эмоционально нестабильны Быстро утомляются, истощаются Не способны контролировать себя и удерживать
Родители, заботясь о воспитании детей, выбирают разные подходы: От полной свободы ребенка во всех делах — до тотального контроля за каждым его шагом. Педагоги постоянно спорят о том, какая методика обучения будет лучшей для нового поколения. И все это — под флагом стремления к успеху. Но получается
В логотренажере 14 листов. Изолированные звуки, слоги, слова, фразы, связный рассказ. Работа над зрительным вниманием, профилактикой акустической и оптической дисграфиями, развитие грамматического строя речи и графомоторных навыков.
На курсе вы: Лучше поймете ребенка Научитесь правильно реагировать Научитесь говорить так, чтобы ребенок слушал и слышал Точно будете знать, что делать в конкретной ситуации Улучшите отношения с ребенком без криков и скандалов Увидите значительные улучшения Программа курса Удобный формат, живое
Приступать к постановке звука Ж, следует тогда, когда у ребенка уже имеется автоматизированный звук Ш. Артикуляция этих звуков одинакова, различие одно - наличие или отсутствие работы голосовых связок. Именно поэтому, работа по закреплению Ж проходит быстрее и не требует огромных ресурсов. В
Все продумано до мелочей и соответствует этапам постановки и введению звука в речь. Нет слов со звуком Р. Листы черно - белые, поэтому можно печатать для каждого ребёнка. Раскрашивать, рисовать, зачеркивать, давать на дом в качестве ДЗ. Это не покупная книжка, которой хватит на 1 раз. Эти 20 листов
Для ребенка от 6 месяцев до 4-х лет рекомендован минимальный комплект из 5-ти дисков: 1.Развиваем речь часть1 2.Первые слова часть 1 3.Люблю читать часть 1 4.Развиваем мышление часть 1 5.Математика часть 1 Стоимость каждого диска 800 руб. В летний период проходила акция с предложением двух
КАК УВЕЛИЧИТЬ ПРИБЫЛЬ УЧЕБНОГО ЦЕНТРА Качественное выявление потребностей Презентация, которая продаёт сама себя Отработка возражений: как вернуть тех, кому «Дорого» и кто «Думает» Экологичные триггеры, которые побуждают к покупке. Закрытие сделок в переписке и звонке. Топ самых эффективных техник.
Это пособие родилось из необходимости развивать умение слышать разницу между словами в прямом и косвенном падеже у детей с нарушениями слуха и речи. Сначала ребенок начинает понимать эту разницу именно на слух, а потом употреблять в речи. А для многих детей с речевыми нарушениями фразы «Это баба» и
На нашем курсе вы найдете ответы на самые важные вопросы: Как радоваться жизни с детьми? Как совмещать воспитание детей и самореализацию? Как найти для своего ребенка оптимальный режим дня? Как сделать так, чтобы ребенок вас слышал? Как общаться с ребенком без агрессии и нервов? Как сохранить
Записи практической конференции (конференция проходила 23-24 апреля 2022 года). Ребенок, подросток, юноша в своей жизни проживают очень разный опыт, встраивая его в структуру своей личности. В кризисных ситуациях детская психика перерабатывает много чрезмерной, насыщенной и объемной информации о
«Все обучающие плакаты для развития внимания и логики» — прекрасный подарок для школьников младших классов. Эта красочная книга-плакат поможет развить логику, внимание, математические способности, научиться мыслить нестандартно. Для начального образования.
«Все, что нужно знать малышу от 2 до 5 лет» — это красочные плакаты для дошколят, которые помогут в легкой и непринужденной форме освоить самые важные темы. Малыши выучат все буквы алфавита, научатся считать до 10, познакомятся с цветами, формами и временами года, изучат человеческое тело, узнают
«Мое тело. Все, что нужно знать в 6 лет» — это красочные плакаты для дошколят, которые помогут в легкой и непринужденной форме освоить такую важную тему, как изучение человеческого тела. Плакаты расположены последовательно - от самых лёгких разделов к более сложным. Малыши выучат основные
Методическое пособие посвящено приёмам автоматизации и дифференциации звука и введению его в речь при стёртой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приёмов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стёртой дизартрии. Предложен лексический, игровой
Методическое пособие посвящено приёмам автоматизации и дифференциации звука и введению его в речь при стёртой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приёмов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стёртой дизартрии. Предложен лексический, игровой
Методическое пособие посвящено приёмам автоматизации и дифференциации звука и введению его в речь при стёртой дизартрии. Раскрыта теоретическая и практическая суть приёмов нейростимуляции, как способов преодоления длительной автоматизации при стёртой дизартрии. Предложен лексический, игровой
![В помощь начинающему логопеду. Автоматизация и дифференциация свистящих звуков [с], [сь], [з], [зь], [ц]. Для детей 4-7 лет (Светлана Кондратьева)](/img/images_new/461/v-pomosch-nachinajuschemu-logopedu-avtomatizacija-i-differenciacija-svistjaschih-zvukov-s-s-z-z-c-dlja-detej-4-7-let-svetlana-kondrateva.webp)
![В помощь начинающему логопеду. Постановка и автоматизация шипящих звуков [ш], [ж], [щ], [ч]. Для детей 5—7 лет (Светлана Кондратьева)](/img/images_new/311/v-pomosch-nachinajuschemu-logopedu-postanovka-i-avtomatizacija-shipjaschih-zvukov-sh-zh-sch-ch-dlja-detej-57-let-svetlana-kondrateva.webp)
![[Фоксфорд] Школьная программа по русскому языку для 8 класса (Дарья Фролкина)](/img/images_new/919/foksford-shkolnaja-programma-po-russkomu-jazyku-dlja-8-klassa-darja-frolkina.webp)
![[ABARussia] Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога (Ольга Мелешкевич)](/img/images_new/619/abarussia-reciproknyj-razgovor-nachalnye-shagi-v-formirovanii-dialoga-olga-meleshkevich.webp)
![[Прямая речь] Право ходить «не в ногу». Как вырастить из ребёнка Человека (Александр Асмолов)](/img/images_new/682/prjamaja-rech-pravo-hodit-ne-v-nogu-kak-vyrastit-iz-rebenka-cheloveka-aleksandr-asmolov.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для автоматизации звука Ц (Вероника Трофимова)](/img/images_new/740/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-avtomatizacii-zvuka-c-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для дифференциации звуков З и Ж (Вероника Трофимова)](/img/images_new/21/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-differenciacii-zvukov-z-i-zh-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для автоматизации звука З (Вероника Трофимова)](/img/images_new/561/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-avtomatizacii-zvuka-z-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для автоматизации звука Ж (Вероника Трофимова)](/img/images_new/74/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-avtomatizacii-zvuka-zh-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для автоматизации звука Ш (Вероника Трофимова)](/img/images_new/640/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-avtomatizacii-zvuka-sh-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер на автоматизацию звука Р (Вероника Трофимова)](/img/images_new/554/lukoshko-logopeda-logotrenazher-na-avtomatizaciju-zvuka-r-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер для автоматизации звука С (Вероника Трофимова)](/img/images_new/935/lukoshko-logopeda-logotrenazher-dlja-avtomatizacii-zvuka-s-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Логотренажер на дифференциацию звуков С и Ш (Вероника Трофимова)](/img/images_new/322/lukoshko-logopeda-logotrenazher-na-differenciaciju-zvukov-s-i-sh-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Ритмические рядочки на звуки позднего онтогенеза (Вероника Трофимова)](/img/images_new/443/lukoshko-logopeda-ritmicheskie-rjadochki-na-zvuki-pozdnego-ontogeneza-veronika-trofimova.webp)
![[Лукошко логопеда] Ритмические рядочки на звуки раннего онтогенеза (Вероника Трофимова)](/img/images_new/78/lukoshko-logopeda-ritmicheskie-rjadochki-na-zvuki-rannego-ontogeneza-veronika-trofimova.webp)
![[Метафора] Работа с детьми, подростками и родителями в ситуации кризиса (Татьяна Морозова)](/img/images_new/104/metafora-rabota-s-detmi-podrostkami-i-roditeljami-v-situacii-krizisa-tatjana-morozova.webp)
